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PROJETO GINCANA DOUTRINÁRIA 2009

DIJAP RONDOACRE

OBJETIVOS:

☺   Abordar de maneira simples os principais pontos doutrinários de nossa fé.

☺   Fixar na mente de nossas crianças o verdadeiro sentido de serem promessistas.

☺   Selecionar entre os diversos textos bíblicos alguns que aponte diretamente à doutrina promessista.

TEMA:     GINCANA DOUTRINÁRIA

DURAÇÃO: 22 DIAS ( 06/06 A 27/06).

Será realizada através de relatórios reflexivos, fotos e/ou filmagens enviadas dos DIJAPS locais ao DIJAP regional e observações indireta feita pelo pastor do campo..

Sabemos que muito é oferecido as nossas crianças, que elas convivem com os mais diversos recursos tecnológicos, publicitário entre outros, e maior destes tem por finalidade distanciá-las dos verdadeiros ensinamentos da Palavra de Deus, sugando-lhes também a disponibilidade de dedicar um tempo do seu dia-dia ao estudo bíblico.

É necessário caminharmos a frente de tudo isso, criando recursos alternativos que desenvolva o intelecto de nossos pequenos como também suas experiências espirituais, habilitando-os a defender suas convicções religiosas.

O projeto Gincana Doutrinária propõe á todos que estão diretamente envolvidos no ministério infantil à aproximação do conhecimento doutrinário ao dia-dia de nossas crianças.

Trazer a teoria bíblica à prática de nossa fé é desafiador, criança gosta de ser desafiada a pensar, agir, criar e recriar, isso a faz crescer! Em Lucas 2:40 diz que “Jesus crescia e se fortalecia em espírito, cheio de sabedoria; e a graça de Deus estava sobre ele...” Hoje não pode ser diferente, nossas crianças precisam seguir os passos do Mestre.

É oferecendo momentos de descontração e aprendizagem de alguns pontos de nossa doutrina que esperamos tornar possível a aproximação delas à Palavra de Deus. 

Brincando se aprende e é nesta perspectiva que pretendemos caminhar durante a execução deste projeto. Nele, estarão de maneira detalhada atividades voltadas para cada faixa etária, buscando ampliar e fundamentar o conhecimento bíblico de nossas crianças.

OBS: A etapas detalhadas para a realização deste projeto segue em anexo.

06/06/09 (15h) Abertura do Projeto Gincana Doutrinária. Conhecendo o projeto.

Atenção! Neste dia toda a equipe do Dijap deverá está por dentro do projeto Gincana Doutrinária, afinal hoje é a abertura, tudo tem que está preparado! Cartazes, convites, programas, todos devem conhecer profundamente cada etapa do projeto!

Ao diretor ou diretora do Dijap local confere:

☺   Dar abertura a programação;

☺   Delegar funções aos demais membros da equipe;

☺   Divulgar o evento;

o   Abertura:

o   Louvores

o   Leitura: II Timóteo 3:15-17.

o   Oração feita por um membro da equipe.

o   Detalhar todas as etapas da execução do projeto.

o   Dividir os participantes em dois grupos. Atenção, as atividades aqui propostas destinam-se exclusivamente as crianças de 1 a 12 anos de idade, que é a faixa etária que atenderemos neste projeto.

o   Pedir que cada grupo escolha através do voto o líder de sua equipe.

o   Destinar a palavra ao líder escolhido, para motivar sua equipe.

o   Cantar louvores.

o   O ministrante da programação fará o encerramento do evento, agradecendo e motivando as equipes a se dedicarem na realização das tarefas propostas durante a execução do projeto.

o   Oração em conjunto.

o   Despedida com o moto oficial do Dijap.

TEMA: ABSTINÊNCIA

Solicitamos aos organizadores da programação que providencie para este dia um cartaz grande indicando o tema da programação, brindes para serem sorteados e que de preferência sejam brindes evangelísticos (folhetos, bíblias, brados, cursos bíblicos, chaveiro, marca página, doutrinais, livrinhos com histórias bíblicas...), pois assim você estará valorizando aquilo que é nosso, como também oferecendo material de pesquisa para que eles desenvolvam atividades futuras que este projeto solicitará.

☺   Hino: Canção da bicharada – (cd entregue no encontro pedagógico em julho de 2008) – Obs: Pode ser feitas máscaras de acordo com os animais que aparecem na música, enquanto cantam, vão entrando e dramatizando a música.

☺   Leitura: II Aos Coríntios 6:17

☺   Oração

☺   Meditação: ATENÇÃO! Neste momento é de suma importância a utilização de recursos visuais use sua criatividade e torne este um momento único na vida dos participantes.

Alguém disse: “Eu como de tudo, porque toda criatura de Deus é boa”. Outros citam a passagem: “E viu Deus que tudo era bom.” Analisando estes pensamentos vamos encontrar um absurdo nestas afirmações. A primeira citação é uma grande farsa, pois ninguém come de tudo. Comece a enumerar certos animais como: aranhas, escorpiões, urubus e outros animais e verá logo a resposta negativa – estes não comemos. A segunda afirmação é tola. Tudo o que Deus criou é bom, mas para o fim que foi criado ou para a finalidade que por que existe. Por exemplo: A minhoca é um poderoso fertilizador da terra. Está provado que nos terrenos onde há minhoca a terra é muito fértil. O urubu tem sua grande razão de existir, pois é até proibido por lei matá-lo. Deus o criou tendo em vista a limpeza ou desaparecimento de corpos mortos em estado putrefático. Ninguém se alimenta da carne do urubu.

Vamos descobrir nestes dias o porquê o apóstolo Paulo nos disse que somos templos de Deus, que não devemos nos contaminar com coisas imundas que os fiéis devem continuar sendo fiéis, Deus continuará sendo nosso pai e seremos seus filhos. 

☺   Antes do início da tarde bíblica, esconder figuras de animais em diversos pontos da sala. Na hora da brincadeira, formar duplas entre os participantes. Dado um sinal, os grupos sairão à procura dos animais. Para cada classe, atribuir um valor diferente: dois pontos para os animais impuros e cinco pontos para os animais puros. Vencerá a equipe que conseguir fazer o maior número de pontos, de acordo com os animais encontrados. 0 tempo para a brincadeira poderá ser de dez minutos.

2º - Perguntas rápidas

☺   Quantas letras têm a palavra Levítico?

Em qual capítulo de Levítico contem a lista de animais que devemos e não devemos comer?

☺   Quantos casais de animais limpos entraram na arca?

☺   Quantos casais de animais imundos entraram na arca?

☺   O que é abstinência?

☺   Porque Deus criou o urubu?

☺   Como são chamados os animais que servem para a nossa alimentação?

☺   Como são chamados os animais que não servem para a nossa alimentação?

MOMENTO DA OFERTA: Louvor – Oferta da viuvinha (Cd entregue no encontro pedagógico do ano 2008).

3º - Momento artístico –

☺   Entregar a cada componente dos grupos uma folha de sulfite. Pedir que as crianças desenhem figuras de animais. Ao término, os desenhos serão colocados em um grande varal, onde serão atribuídos as pontuações, sendo que cada animal limpo receberá 10 pontos, os impuros 05 pontos, e, se houver animais repetidos estes receberão a metade do ponto equivalente.

Louvor: Crente Pipoquinha (cd entregue no encontro pedagógico em julho de 2008).

Entrega de tarefas para serem realizadas durante a semana (Detetives Bíblico).

Despedida com o moto oficial do Dijap.

DETETIVE BÍBLICO

FAIXA- ETÁRIA (1 A 5 anos de idade)

08/06/09 - Recortar e colar 03 figuras de animais limpos.

09/06/09 – Procurar uma foto de algum animal e colocar dentro do envelope para ser entregue a professora no sábado. (o professor poderá utilizar as fotos para montar um  mural dentro da própria salinha).

10/06/09 – Procurar entre os brinquedos um bichinho que emite som, colocar em uma sacolinha para ser entregue a professora no dia 13/06/09.

11/06/09 - Desenhar três bichinhos que você conhece e colocar em um envelope para entregar a professora no dia 13/06/09.

 12/06/09 – Caçada dos animais – Hoje você vai procurar entre seus brinquedos  alguns bichinhos, colocando-os em uma sacolinha para serem levados na Gincana Bíblica dia 13/06/09 às 15 horas.  

FAIXA- ETÁRIA (6 A 8 anos de idade)

08/06/09 –Onde se encontra na Bíblia a separação dos animais limpos e imundos?

09/06/09 – Pesquise na bíblia um animal mamífero e uma ave que são considerados limpos. Escreva e desenhe numa folha de sulfite. Não esqueça de registrar os versículos onde você encontrou os nomes destes animais.  

10/06/09 – Pesquise em levítico 11, os nomes dos seres viventes nos mares e rios, próprios para se comer. Registre numa folha e entregue a sua professora no sábado.

11/06/09 – Construa um quebra cabeça com a figura de um animal limpo, escolha este animal dentro do texto de levítico 11.

 12/06/09 – Usando sucatas e objeto reciclável construa dois animais que você mais gosta.

FAIXA-ETÁRIA (9 A 12 anos de idade)

08/06/09 – Faça uma poesia referente o livro de Gênisis 01:20 ao 22. Apresente-a no dia da Gincana Bíblica dia 13/06/09.

09/06/09 – Pesquise no livro de Gênesis 7:1-5 quantos casais de animais puros entrou na arca e quantos imundo.

10/06/09 - Explique biblicamente a diferença dos animais limpos e imundos; Levíticos 11:1-8, em um cartaz e registre as suas conclusões.  Apresente-a no dia da Gincana Bíblica dia 13/06/09.

11/06/09 - Construa uma arca colocando alguns casais de animais e leve-a para a igreja no dia 13/06/09.

12/06/09 – Leia Isaias 66:17 e explique o que acontecerá com aqueles que comem animais imundo. Apresente-a no dia da Gincana Bíblica dia 13/06/09.

☺   Abertura:

☺   Hino: Soldadinho – ( CD entregue no encontro pedagógico em julho de 2008) – Obs. Podem ser feitas chapéus de soldados, enquanto cantam, vão entrando e dramatizando a música.

☺   Leitura bíblica: I Coríntios 9:24.

☺   Oração em conjunto

☺   Apresentação dos grupos (Louvor).

☺   Após cada equipe em seus devidos lugares inicia-se a gincana.

1.    Apresentação das 03 figuras de animais limpos, da faixa-etária de 01 a 05 anos de idade. Cada figura é contabilizada 05 pontos.

2.    Escolha dois participantes um de cada grupo e faz a pergunta: - Na Bíblia onde se encontra registrado a separação dos animais limpos e imundos? (faixa-etária 06 a 08 anos). Atribuir 10 pontos pra o representante da equipe que responder primeiro.

3.    Escolher dois voluntários de cada equipe para declamar a poesia referente o livro de Gênisis 01:20 ao 22. Pontos a serem avaliados: (faixa-etária 06 a 08 anos).

1.    Para cada foto de animal trazido atribuir à equipe 5 pontos.

2.    Para cada pesquisa bíblica de um animal mamífero e uma ave considerada limpos deverá ser atribuída 15 pontos se estiverem completas e 10 pontos se estiverem incompletas.

3.    Escolha dois voluntários de cada equipe e faça a pergunta: - Quantos casais de animais puros entraram na arca? E quantos imundos? (faixa-etária 09 a 12 anos).

4.    Atribuir 50 pontos para a equipe que trouxer o maior número de bichinho que emite som, e 45 pontos para a equipe que ficar em 2º lugar. (faixa-etária 01 a 05 anos).

5.    Atribuir 20 pontos para cada pesquise de Levítico 11entregue. (faixa-etária 06 a 08 anos).

6.    Escolha dois voluntários de cada equipe e faça a pergunta: - Qual a diferença entre os animais limpos e imundos? Atribuir 05 pontos para o representante que responder primeiro e 05 pontos para cada cartaz exposto. (faixa-etária 09 a 12 anos).

7.    Atribuir 10 pontos para cada desenho trazido. (faixa-etária 01 a 05 anos).

8.    Atribuir 10 pontos para cada quebra cabeça trazido. (faixa-etária 06 a 08 anos).

9.    Atribuir 50 pontos para cada arca exposta. (faixa-etária 09 a 12 anos).

Atribuir 50 pontos para a equipe que trouxer o maior número de bichinhos. (faixa-etária 01 a 05 anos).

Atribuir 10 pontos para cada animal confeccionado. (faixa-etária 06 a 08 anos).

Atribuir 25 pontos para a equipe que o representante fizer a melhor explicação do texto de Isaias 66:17.

☺   Momento do lanche – Contagem dos pontos pela equipe organizadora.

☺   Hino: Homenzinho torto – (CD entregue no encontro pedagógico em julho de 2008).

☺   Oração

☺   Entrega dos resultados e premiação. (Marca páginas...)

FAIXA- ETÁRIA (1 A 5 anos de idade)

Professor (a) Faça estas perguntas em uma folha de papel sulfite e entregue aos seus alunos, pois eles são pequenos, desta forma eles entregaram o questionário aos seus pais que estarão respondendo e fazendo à devolutiva a você, através da própria criança.

REPÓRTER POR UM DIA!!!

Papai, com quantos anos de idade você ganhou sua primeira bíblia?

Qual o livro bíblico você mais gostou de ler mamãe?

FAIXA- ETÁRIA (6 a 8 anos de idade)

OBS: Professor, entregue este questionário aos seus alunos para que eles possam realizar a entrevista, oriente adequadamente quanto à devolução do questionário, pois esta entrevista fará parte das próximas atividades deste projeto.

REPÓRTER POR UM DIA!!!

QUANTOS ANOS O SENHOR (a) TINHA QUANDO PEGOU  UMA BÍBLIA PELA PRIMEIRA VEZ PARA ESTUDAR?

QUANTAS VEZES VOCÊ LÊ A BÍBLIA POR DIA?

QUE CONSELHO VOCÊ DARIA AS CRIANÇAS EM RELAÇÃO AO USO DA BÍBLIA NA IGREJA E EM CASA?

QUAL SEU LIVRO BÍBLICO PREFERIDO?

NOME DO ENTREVISTADO______________________________REPÓRTER________________________

NOME DO ENTREVISTADO______________________________

OBS: Professor, entregue este questionário aos seus alunos para que eles possam realizar a entrevista, oriente adequadamente quanto à devolução do questionário, pois esta entrevista fará parte das próximas atividades deste projeto.

REPÓRTER POR UM DIA!!!

VOCÊ TEM O HÁBITO DE LEVAR A BÍBLIA QUANDO VAI À IGREJA?

QUANDO ESTÁ ENTRE AMIGOS VOCÊ CONSEGUE COMENTAR ALGUM FATO BÍBLICO COM ELES? ACHA ISSO IMPORTANTE?

QUAL A HISTÓRIA BÍBLICA QUE MAIS CHAMA SUA ATENÇÃO? POR QUÊ?

O QUE A BÍBLIA REPRESENTA PARA VOCÊ?

QUANTO TEMPO GERALMENTE VOCÊ SEPARA PARA LER A BÍBLIA, DURANTE A SEMANA?

NOME DO ENTREVISTADO______________________________

Professor, nesta tarde seus alunos serão convidados para expor todo seu aprendizado até o momento, como se fosse uma feira de conhecimento, porém esta, será uma feira bíblica. Eles deverão apresentar maquetes de histórias já estudadas, os resultados das entrevistas, cartazes com curiosidades, seleção de alguns animais puros e imundos, coleção de diversos modelos de bíblia, entre outros temas que você considera importante.

Não esqueça de apoiar seus alunos na construção e organização deste material, envie também convite para toda igreja, para que todos participem e conheçam o potencial criativo de nossos pequenos, este não será um evento para poucas pessoas, convide também amigos, vizinhos... Aproveite esta oportunidade para evangelizar, deixe um espaço preparado com folhetos para serem entregues durante a programação. Quanto a duração aconselhamos no mínimo uma hora e no máximo duas horas, tempo depais poderá tornar a Tarde cansativa.  

21/06/09 A 26/06/09VIVENCIANDO O QUE APRENDI

Nesta semana as crianças deverão se preocupar em elaborar um relatório constando os pontos marcantes da realização deste projeto, poderá também apresentar cartazes, os menores poderão ilustrar.

Professor ofereça 50 pontos para o grupo que trouxer o maior número de relatórios, pois desta maneira eles terão maior empenho na realização da atividade.

Chegou o dia do encerramento, todas as crianças e adolescentes estão conscientes sobre os assuntos aqui estudados, então cada grupo fará a apresentação de uns dos temas que mais foram discutidos durante a realização deste projeto. Deverão usar todo recurso visual necessário, (cartazes, recortes, bíblias, fotos...) poderão também dramatizar e/ou apresentar poesias, pinturas, paródias...

Lembre-se que a igreja deverá ser convidada para este evento, pois eles farão a apresentação do que aprenderam.

Ao final das apresentações, anuncie a pontuação dos grupos, entregue a premiação e convide-os para participar de um delicioso coquetel.